为贯彻落实教育部关于深化专业学位研究生教育综合改革精神，近年来我院明确研究生教育定位，完善分类培养机制，以培养国家生态文明建设战略需求的应用复合型创新人才为目标，实施专业学位研究生教育综合改革，形成了基于“课程体系+实践模式+考核机制”创新和“行业+企业”对接的“三创二对接”资源与环境专业学位研究生培养模式的构建与实践成果。该成果在专业学位研究生人才培养方面取得了良好的成效，采取的主要改革措施及取得的成效如下：
主要改革措施：
一、通过构建“课程体系+实践模式+考核机制”创新的“三创”模式，打造了专业学位研究生培养质量的提升体系。
创建了“思政教学+案例教学+双语教学”课程新体系，提升学生的思想高度、专业知识和国际化水平；通过建设“实践形式多元化、企业导师专业化、实践教学平台化”的实践模式，将实践教学落到实处；通过建立“过程考核流程化、考核全程规范化”的考核机制，保障了人才培养质量。
二、通过人才培养与“行业+企业”对接的“二对接”模式，打造人才培养质量的保障体系。
科学设置研究方向，打造“PM2.5化学组分/O3的健康效应”、“海岸带碳汇过程与能源转化”等方向对接“面向人民健康”、“碳达峰、碳中和”等国家战略需求；通过“深化产教融合、推进校企合作”，促进产业链、创新链、教育链、人才链相互牵引、环环相扣。建立学校、学生、企业为主体的互动机制，通过反馈评价机制促进三大主体有效互动，以保证人才培养质量能够满足行业/企业需求。
取得成效：
学生家国情怀与担当意识明显提升：学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，社会主义核心价值观落地生根，思想积极进步，关心、帮助他人，形成了团结、和谐、奋进的学院氛围。
毕业生综合水平进步明显：近三年获山东省专业学位研究生优秀成果奖5项；山东省优秀论文1人；90%以上学生参与国内外学术交流，其中参加国际学术会议做报告的学生多达14人；参加全国“挑战杯”竞赛、“互联网+”大赛、中国研究生电子设计大赛、山东省大学生数学竞赛等，获华北分赛区三等奖1项、省级三等奖2项，获校级二等奖6项、三等奖10余项；参与国家发明专利、实用新型专利20余项。人才培养实现了以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，与经济社会发展相适应的模式，毕业生受到用人单位的高度认可，就业率达100%。
学院的校企合作和产教融合工作取得明显成绩，目前，校企合作基地已达13个。青岛正日环保技术有限公司为我院产学研基地，被评为全省企校合作培养人才先进单位。
形成的“三创二对接”资源与环境专业学位研究生培养模式获评青岛大学研究生教学成果一等奖，该成果被兄弟院校借鉴和采用，起到了引领示范作用。
